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【教师风采】用心托起明天的太阳

2021-01-14  标签: 来源:延吉新闻网
  三尺讲台,是她耕耘的热土,更是她不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。学习、研究成了她生活的习惯;相信学生、鼓励学生、创造成功的机会,是她的工作特色。在她的眼里,没有差生;在她的班上,没有差生。
                                           ——题记
  “您是我们遇到的最好的老师!”

  “把孩子交给韩老师,我们放心!”学生和家长们由衷地赞誉。

  转变差生,她有绝招;英语教学,方法独到。爱生是她的秘诀,勤奋是她的信条。在领导眼里,她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”;在同事心中,她是诚恳正直、善良亲和的“好姐妹”。从教二十几年来,她不断进取,用青春和热血书写着灿烂的人生,以其高尚的师德、良好的教艺和优异的成绩赢得了学生和家长的爱戴和好评。她就是市第十三中学的一位普通却深得学生爱戴的班主任教师韩明姬老师。2020年被评为延吉市师德优秀教师。                                       

  严爱相济,教书育人


 



  班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才能赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。从管理班级琐碎繁冗的工作中,韩明姬深深体会到,只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。她喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。她深刻地意识到:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,她总是像对待ー朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠ー样格外小心,她通过多谈心、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,她还兼顾着全体学生的发展。在教学中,她结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,立足中等生,扶持差等生,满足优等生。由此她收获了所有学生的喜爱。

  创新方法,培养习惯

  良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,她常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。经过不断地学习和研究,同时根据学校倡导的小班化分层教学的理念及班级的特点,韩明姬和学生们商议,制定了《班级评价表》及《班级承包责任制》,把班级的各项任务及权利分化到每位学生身上,让学生成为班级的主人,做到人人有事干,事事有人干。在执行《班级评价表》任务中,她把全体同学分成六个小组,六位竞选出来的组长,负责管理小组的各项事务,此外设定了班级卫生委员、作业管理员、迟到管理员、桌布管理员、球类管理员、会计、纪律班长、掌灯人、说明书管理员等负责人分门别类地对学生的各项任务进行打分评价。《班级责任承包制》记录了每个学生负责的任务以及相应的惩罚制度。在《班级评价表》和《班级专项任务承包责任制》管理和约束下,学生们的自我管理,自我评价,自我方完善方面不断地得到提升。整个班级处于良性的竞争状态,班级的各个方面不断的得到完善。


 



  经过一段时间的运行,班级的自我管理体系已步入正轨。学生运动会上,韩明姬放手给学生们,鼓励他们大胆组织安排。班级干部运用班级管理制度,从检阅,比赛,文艺演出,啦啦队,卫生纪律,服装等各方面,细分任务,实时监督,不断改进。策划过程中遇到困难,主动向老师和家长求助。全班学生积极参与其中,为班级的荣誉都贡献着自己的一份力量。韩明姬被孩子们邀请参与到班级才艺表演中,引爆全场。运动会获得了可喜的成绩,由以往的第五名上升到第二名,同时获得了精神文明奖。成为全校唯一获得两项荣誉的班级。宣布荣誉的那一刻,全班都沸腾了,他们用自己的智慧,汗水和努力得到了完美的结果。班级的每一位学生通过这次活动,成功的体会到了自主管理的重要性以及它所带来的巨大收获。从那以后,班级举行的各项活动,韩明姬就负责传达活动内容和要求,其他具体事宜全权由学生自己负责。

  落实阳光理念,关爱留守学生

  近年来,学校外出务工家长相对较多,留守学生也居多。对于班上的留守学生,她非常关心,当作自己的孩子一祥,嘘寒问暖,关心他们的学习、生活及心理健康状况,制定出一整套帮扶计划与措施,使这些孩子也能像其他孩 子一祥健康成长。班上的留守学生心理都很健康,很乐观,对学习、生活充满信心。有ー个叫金文君(化名)的男孩子,几年前父亲出国,没有音讯,母亲改嫁,年幼的他由七十多岁的爷爷奶奶照顾。刚入学时,这个孩子很内向,不爱说话,做事小心翼翼。了解到这些情況后,韩明姬主动找他谈话,让他担任班干部,经常与老师、同学交流。一段时间后,这个孩子变得爱说爱笑了,学习成绩也有了明显进步。最后以优异的成绩考入了延边州重点高中。他的爷爷、奶奶对老师非常感谢,是老师的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。类似这样的例子举不胜举,让她所在班级的学生自信、乐观、大方,整个班级充满了正能量。

  从教二十二年,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心,体验着为人师表的快乐与艰辛。无论顺境,还是逆境,无论成功,还是失败,她始终淡定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子,默默奉献,从不计较个人得失。以“教书育人”为己任,把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所热爱的教育事业,在平凡的岗位上用心托起明天的太阳。




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