【巾帼风采】孙风敏：做有温度的教育

　　【开栏语】她们是巾帼英豪，在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面都树立了新时代女性学习的榜样。在第107个“三八”国际劳动妇女节即将到来之际，本网开设【巾帼风采】专栏，展播全市先进妇女典型中的突出代表，希望广大妇女能从这些先进典型的感人事迹和优秀品质中受到感染和鼓舞，汲取智慧和力量，立足本职岗位，争当巾帼标兵，为建设美好幸福新延吉再立新功。 　　三月的延吉乍暖还寒，如此天气中走进温暖的室内，喝上一杯温水，舒适的温度会令人身心愉悦倍感舒适。在有着30余年教龄的孙风敏理念中，教育也应如让人舒适的空气和水，该带着温度！“做有温度的教育，建有温度的校园”就是延吉市第四中学校长孙风敏毕生的梦想和追求。

　　飒爽的齐肩短发，黑框眼镜背后有着一双睿智的眼睛。着装简朴，处事低调，虽已年过半百，但工作干劲十足。未语先笑，带人温和友善让人如沐春风。孙风敏先后在延吉市第六中学、第七中学、十二中学、第四中学担任校长，每到一处都会根据学校情况量体裁衣，制定科学可行的制度办法管理，让教育有章可循。她对领导班子的管理模式是“统一步调 分工协作 各司其职 各负其责”，拟订了一系列的管理制度。在教学管理上，尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”；在德育工作管理上，她能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合青少年身心特点的实效性，推行“做最好的自己”的教育理念；在学校管理上，孙风敏能做到以身作则，率先垂范。她用严于律自的工作态度，感召着学校的全体师生。 　　多年来，孙风敏在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，上好每一节课。她注重情感式教育，强调每个人都是值得敬畏和尊重的生命，主张让教育的始终充满温暖。也正因为孙风敏独特的教育理念和方式，她在学困生转化方面能力尤为突出。她喜欢从细微处着手去了解教师和学生。不准许任何一名学生因为家庭贫困辍学，每发现学生因为家庭贫困动摇了上学的信心，她都会竭尽所能的去帮助。哪个学生家庭存在困难，她总会热心帮助，积极想办法协调资助；哪个学生在纪律上有不良表现，她总会耐心教育。对于学校部分厌学、成绩较差的学生情况更是做到了如指掌。正因为这样，很多学生曾亲切的喊她“校长姐姐”。 　　多年来，孙风敏有着一个习惯，每天下班前都会利用书面的形式对当天工作进行一个小结，对未完成的工作制定一个计划，对完成的工作进行一个评定，找出不足今后改正。也正是这种尽善尽美的个性，让她工作有章法和计划。 　　孙风敏说，教师素质相对都很高，所以有时有问题产生也不用一味的批评教育，在很多时候，表扬的效果胜于批评。与教师们相处一定要将心比心，要切实体会到她们不易。当她们遇到问题，一定要尽最大能力去帮助他们。学校的教师身患重病需要到大城市权威医院就诊，她主动出面协调办理转院。对有各项困难或出现家庭变故的教师更是问寒问暖，并多次带领学校行政人员、教师进行走访慰问。

　　孙风敏以自己的人格魅力赢得了广大师生、家长的信任和好评，也赢得了领导教学工作的主动权。她所在的学校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，学校的管理工作和教育教学成绩做到了逐年稳步提升，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。