延吉市启动课堂教学改革工作

    延吉新闻网1月8日讯（记者 韩丹）1月7日，延吉市召开中小学校特色建设总结暨课堂教学改革工作启动会议，计划用五年的时间，在全市推进课堂教学改革，努力构建师生平等交流、多维互动、体现课堂价值和生命发展意义的、具有区域与学校特色的课堂教学模式。

    延吉市副市长郑权出席会议并讲话。

    会上，市教育局向各单位下发了《关于进一步推进中小学课堂教学改革的实施意见》，计划在五年内全市各学校全部进入课堂教学改革行列。     据了解，课堂教学改革将按照“行政推动、科研引领、试点先行、整体发展”的思路，落实“分步实施、分层推进、重点突破、全面推广”的工作策略，推进课堂教学改革。具体实施分为2015年1月至2015年12月启动阶段、2016年1月至2018年12月实验阶段、2019年1月至2019年12月总结提升三个阶段。

    到2016年年末，课堂教学改革工作力争实现课改工作深入人心，形成“校校做课改、人人做课改”的良好氛围；到2018年年末，力争以高效课堂为价值追求，以充分体现学生主体性为着眼点的课堂教学改革不断引向深入，基本建立具有区域与学校特色的课堂教学模式；到2019年年末，力争实现区域内富有特色的课堂教学形态、课堂教学文化。     郑权表示，课堂教学改革是教育发展的大趋势，是教育者不可回避的课题，课改既是为了学生，也是为了我们自己。提高教育教学质量需要课改，改变学生的健康成长需要课改，教师的专业发展需要课改，学校的内涵发展需要课改，我们每个人都有责任和义务研究课改、参与课改。

    郑权说，课堂教学改革的目的就是要使课堂变得更为实效、更为高效起来，就是要以课改的理念武装我们的头脑，兼顾教学中“教”与“学”的关系，使教师的教更有目的、使学生的学更为充分，达到课堂效果的最优化，为大面积提升教学质量去服务，而不是仅仅抓了少数的几个放弃了大部分的学生。课堂教学改革就是教师理念的改革，改革的是教师的课堂教学方法，课堂改革，更重要的是改变学生学习态度和学习方法。

    郑权强调，课改是一个系统工程，也是一个复杂的工程，怎么推进课改工作，就需要我们立足市情、校情、学情、师情，审时度势，科学决策，扎实推进。课改一定要一道改，一定要整体推进，但不要一刀切。课堂教学改革需要校长引领，课程、课堂、课题、课改的整体联动。课堂教学改革必须注重榜样的力量，但更需要底线管理。课堂教学改革必须研究理念，转变观念，科学实验。