我们的孩子不会玩了

    “不许跑，不许闹，打陀螺、丢沙包、斗鸡、翻跟头之类的游戏更不用说，只要有一点点可能会伤到别的孩子的行为都不允许……想想自己的童年，比现在的孩子要幸福太多了。”记者近日在微信中看到一位家长的抱怨，称学校的各种规矩太多，以至于孩子都不会玩了。
    玩是孩子的天性，如果连玩都不会了，他们都在忙什么？今年的寒暑假期长达16周，但大多数中小学生的假期都是在辅导班里度过的。显然，本该轻松的假期并没有让孩子们得到更多的快乐和自由，他们仍背着沉重的书包穿梭于形形色色的辅导班中。除了学习，他们大多数时间是关在家里看电视、玩电子产品。从事小学教育三十余年的初老师感叹：“现在的孩子离开了电脑，就不晓得怎么玩了。学校有必要专门开设游戏课程，教孩子们学会玩。我带了多届学生，我的经验是，会玩的孩子才有出息。”

    与三十年前相比，现在的孩子“太斯文”、“太守规矩”了。我们身边70、80后的家长大都是在玩中长大的。“我上学的时候，女生跳皮筋、编花篮，也喜欢在操场跑，男生弹玻璃球、玩双杠单杠，即使什么玩具都没有，大家也能‘创造’花样翻新的游戏。”现在的学校出于对学生安全及自身责任的考虑，制定了太多的制度规矩，限制了学生玩耍的机会。课间老师不支持学生离开教室，春秋郊游因怕出事故取消，运动会尽量压缩比赛项目和时间……总之一切为了学生安全，为了让他们有更多的学习时间。

    重视学生安全的出发点固然良好，但过于强调安全等于剥夺了学生玩的权利，显然有些因噎废食。不论是有组织的引导，让其更有效地“玩耍”，还是没有任何目的的“瞎玩”，都是让孩子们放松、休闲的方式，对他们的学习和身心发展是一种促进。

    记者在采访时发现，不止小学生，正当青春花季的初高中生一样不会玩。升学压力无疑成为中学生玩乐的头号“死敌”。近日，记者在州内几所高级中学采访时发现，课间在操场上运动休闲的人寥寥无几。应试制度像一块巨石压在学生心头，不管有兴趣与否，面对升学压力，学生大都束手束脚，不敢放手去玩，把大部分时间都用在学习文化课和应对考试上。

    延边某高中高三班班主任崔老师说，应试考试方式及传统的人才观念是制约学生玩乐的主要原因。以考试分数论优劣、高考成绩定输赢，不管是社会、家长、老师还是学生自己，这种观念根深蒂固，大家感到学习才是“正事”，从而减少休闲时间。“很多学生、家长甚至老师都有功利心，即使支持学生参加体育运动、玩航模，也大都冲着拿获奖证书加分去的，考虑的都是对升学有利，而并非让孩子真正地感受其中的快乐。”

    记者采访中遇到这样一位学生家长。她的女儿是初中八年级的学生，学习成绩优异，性格孤僻，从来不和同学们在一起玩耍。每当学校或班级里组织集体活动时，女孩总会以各种理由拒绝参加。这位家长对女儿非常宠爱，常常出面与老师交涉请假。“我从没看到过这个孩子与同学一起玩耍，长期不参与学校活动，使她与班里的其他同学产生隔阂，没人喜欢跟她一起玩。”班主任老师在谈到这名女生时非常感慨。她认为，这个孩子即使日后考上名校，也不会走得太远。

    本报记者 于莉/文 陈延龙/图