【热议】三点半后小学生去哪儿了
2014-03-14 标签: 来源:延边新闻网 作者:单宝瑞

孙阳 图
昨日15时20分,某小学门前人潮涌动,接孩子的人群中有满头白发的老人,也有举着各种辅导班牌子的教师。孩子们涌出大门后,大部分是赶往课后辅导班,一部分被老人接回家,还有一部分在外面游荡或到同学家玩。
课外辅导
家长没空接孩子 托管班里学生多“孩子放学了,我们却还没下班,单位的管理严格,让我们无法接孩子。”延吉市民王女士和丈夫是双职工,家里老人年纪大了,没法帮他们带孩子,所以他们选择把孩子送到课后辅导班。王女士告诉记者,孩子在班里学习成绩一直很好,但是因为她和丈夫没有时间看管和接孩子,只能让他到补习班写作业,等他们下班后再把他接回家。

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某培训机构负责人告诉记者,该机构以书法为主,应家长的要求,又开设了英语、课后辅导、美术等科目。她说,大部分家长没时间接送孩子,于是学习书法后,还想在其他时间让孩子多学些知识或完成当天的作业。
记者从延吉市教育局成职教科了解到,全市62家教育培训机构有办学资质,办学基本条件符合要求:培训机构的办学场所建筑面积达到300平方米、有20万元的办学风险保证金,而且经营者必须有大学本科以上学历,持教师资格证。办学场所要有消防部门检验报告、教师要具备教师资格、经营者要有公安机关出具的无犯罪前科证明等证件。
记者走访了延吉市部分培训机构发现,仅进学小学和北山小学周围就有大大小小30余家培训机构,而这些培训机构里符合办学基本条件的却只有一少部分,培训机构安全、从教人员的业务素质都有待验证。
长辈看护
老人照看很吃力 宠爱过度学习差
今年刚上一年级的霖霖开学后便上了“小夹板”,妈妈一口气给他报了好几个补习班。每天放学后,先到书法班学习一个多小时的书法,然后上课后辅导班,完成当天的作业。等到霖霖妈妈下班后才把他接回家。“看到孩子学习了一天,放学后还得再上两个辅导班,真的很心疼。可是我们也没办法呀!”霖霖妈妈说,以前都是婆婆接儿子回家,可是到家后,霖霖不主动写作业,一头扎在电脑前玩游戏,要么就捧着ipad看电影,作业完不成,学习成绩上不去,视力也下降了。

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各界声音
●家长:上补习班有弊病 学校管理更放心
市民王女士的孩子上小学四年级,她告诉记者,孩子没少换学习班,虽然成绩有所提高,却养成了一些不好的习惯,如坐姿不正、笔顺错误、做题粗心等。因为补习班里学员很多,所以老师让孩子独立完成作业,遇到不会的题才指导一下。这个过程对孩子的坐姿和学习习惯就不能很好地培养。她还认为,现在社会上辅导班多,哪些是正规培训机构,哪些是黑班,家长无法辨别,教师的资质和能力更没法了解。为此,她表示,希望学校帮忙监管,毕竟孩子的情况班主任老师最了解。而且老师会培养孩子良好的学习习惯,所以把孩子放在学校让她更安心。
●教师:留校看护有益处 出现意外有负担
在某校工作的教师针对此问题谈了个人观点,他认为学校可以利用学生放学到老师下班这段时间对学生进行义务看护,或有组织地开设兴趣课堂,开展一些益智活动。
某校从事教育工作多年的一位班主任告诉记者,孩子放学后,部分老师会将一些学习差的、家长未能及时接走的学生留在班级里义务照顾和看管。可是如果全都留在学校,就需要学校有一些活动和课程安排。放学后,孩子如果在学校发生意外,学校或老师也会承担相应责任,因此给学校和教师增加了负担。
●校方:学生放学不留校 建议多上兴趣班
根据《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》《吉林省义务教育教学常规》中要求,学生每天在校时间不超过6个小时。学校要切实做到减轻学生课业负担,规范教师教育教学行为,全面推进素质教育,开展好“阳光体育”大课间活动和丰富多彩的第二课堂活动,保护学生健康和谐地发展,真正做到“减负不减责任,减负不减质量”。
记者采访了延吉市朝阳小学教导处主任孙艳辉。她告诉记者,学校不能在放学后让学生继续留校,根据延吉市教育局关于规范办学行为的若干规定要求,小学生15时40分放学。周三由于学校的政治业务所以需要14时30分放学。
她认为,学习成绩不是衡量孩子的唯一标准,更应关注学生的成长历程,为学生的全面发展、个性发展提供时间、空间。家长应该转变观念,在学习之余,多让孩子参加一些兴趣班,培养一项或几项特长,让孩子乐观、自信,拥有健全的人格。
【本网责编 付亚男】
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